9/Nov/2023
La segunda versión del Encuentro de Mediación Artística en el Parque Cultural de Valparaíso está dirigida a docentes y personas que trabajen desde la mediación artística. Es gratuita, previa inscripción.
El próximo martes 14 de noviembre a partir de las 9:30 horas, se realizará en el Parque Cultural de Valparaíso, el II Encuentro de Mediación Artística PARQUEMEDIA 2023.
Esta segunda versión tiene como objetivo abordar las distintas metodologías y estrategias enfocadas principalmente en los modos de hacer mediación con niños, niñas y jóvenes en contexto escolar, comprendiendo el valor de la experiencia artística a temprana edad.
La primera parte de la jornada consiste en exposiciones y panel de experiencias de mediación en el cine, teatro y artes visuales y contará con la participación de Valentina Grau, encargada de Mediación del Festival Ojo de Pescado; María Paz Huenul, encargada del Área de Mediación y Educación del Museo Universitario del Grabado (MUG Upla); Estefanía Aedo, Fabiola Díaz y Melisa Torrealba, actrices, gestoras y mediadoras de la Compañía La Coraje; Manuel Iván Rodríguez, encargado de Educación del Centro de Extensión del Instituto Nacional, CEINA; Loreto Cortés, encargada pedagógica de CECREA La Ligua; Paula Villarroel, encargada de Programación Nacional de CECREA; Alex Meza del equipo Nacional Programa Acciona del Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio; Nicolás Montecino, coordinador de Mediación y Constanza Moreno, jefa de Vinculación y Mediación de GAM.
Luego, a partir de las 14:30 horas, se realizará el laboratorio “Herramientas de Mediación Artística para el aula”, a cargo de Héctor Hevia y dirigido a profesores y profesoras, artistas educadores y profesionales de la educación.
Cabe destacar que Héctor es consultor y facilitador de procesos de aprendizajes en instituciones chilenas y extranjeras dedicadas principalmente a la gestión educativa y a la innovación: Banco Interamericano del Desarrollo, Ministerio de Educación, Agencia de Calidad de la Educación, Ministerio de las Culturas, Centro de Innovación Educativa de Fundación Chile, Centros de Liderazgo (CEDLE, Líderes Educativos, y otras instituciones, Ministerio de Educación Argentina (Experiencia Aprendizaje), en Perú con DH Facilitadores, entre otras.
El Parque Cultural de Valparaíso Ex Cárcel tiene la misión de promover la participación cultural y los derechos humanos, para la construcción y formación de ciudadanías críticas. Es en éste pilar donde el Departamento de Mediación Cultural y Artística despliega sus acciones destinadas a propiciar la reflexión entre creadores y audiencias, fortaleciendo el desarrollo de una ciudadanía activa y deliberante.
Al respecto, la encargada de Mediación del Parque Cultural de Valparaíso, Claudia Solís, señaló que “la mediación artística es una herramienta fundamental para el desarrollo cultural y educativo de las personas, porque a través de ella, podemos acercarnos al arte de una manera más significativa y transformadora. En este segundo encuentro reflexionaremos sobre la importancia de la mediación artística con enfoque educativo-pedagógico, compartiremos experiencias y conocimientos sobre cómo diseñar y desarrollar proyectos de mediación artística vinculados a la educación. También hablaremos sobre los aportes de la mediación artística en los procesos de aprendizajes, y cómo podemos promover el pensamiento crítico en la niñez y adolescencia”.
“La mediación artística es un agente que promueve la creación y sus procesos. En este encuentro, observaremos cómo las prácticas, herramientas y metodologías transdisciplinares fomentan la democratización cultural, tomando los procesos creativos como agentes del pensamiento abstracto y generador de conocimiento“, agregó.
Por su parte, el director ejecutivo (i) del Parque Cultural, Erick Fuentes, valoró la instancia: “Estamos muy contentos de volver a reunir a docentes de la región de Valparaíso que trabajan en torno a la mediación artística y que la reconocen como una herramienta transformadora en la educación. Además, en este segundo encuentro, tendremos la oportunidad de compartir reflexiones y consolidar vínculos entre diversas organizaciones e instituciones con objetivos similares, profundizando en nuevos enfoques y paradigmas en torno al concepto de la mediación artística, reflexionando sobre cómo el arte y la creatividad pueden revolucionar el aprendizaje”.
Todas las actividades son en la Sala Estudio del Parque Cultural, previa inscripción en el siguiente formulario: https://forms.gle/ziEj1kx1sVyNNAWt6
Es importante señalar que este encuentro contempla un trabajo de sistematización de la jornada, que estará a cargo del Observatorio de Participación Social y Territorio de la Universidad De Playa Ancha y que, posteriormente, será entregado a las y los participantes en un formato impreso.
6/Jun/2021
En el marco de la Semana de la Educación Artística 2021 (24 al 28 de mayo), el Departamento de Mediación del Parque Cultural de Valparaíso y el Liceo Artístico Guillermo Gronemeyer de Quilpué organizaron el lunes 24 –a través de zoom- esta actividad dirigida a la comunidad escolar del liceo,…
En el marco de la Semana de la Educación Artística 2021 (24 al 28 de mayo), el Departamento de Mediación del Parque Cultural de Valparaíso y el Liceo Artístico Guillermo Gronemeyer de Quilpué organizaron el lunes 24 –a través de zoom- esta actividad dirigida a la comunidad escolar del liceo, en la que asistieron estudiantes de 1°, 2°, 3° y 4° medio, docentes y encargada de UTP del Liceo.
El Encuentro Disciplinar en Artes Escénicas consistió en crear un espacio de conversación, participación y aprendizajes en torno a dos formatos o dispositivos de creación en artes escénicas: la performance y el teatro documental. Para ello se invitó a la académica de la carrera de teatro de la Universidad de Valparaíso, Tamara Figueroa, quien puso en contexto estos dos conceptos valiéndose de dos experiencias creativas de destacados colectivos artísticos: Las Tesis, con su nueva performance Resistencia o la reivindicación de un derecho colectivo y la Compañía Teatro a la deriva, con su nuevo montaje El fuego que llevamos dentro.
Los objetivos de esta iniciativa fueron en primer lugar conocer y profundizar en torno al género del teatro documental y al formato de la performance como dos dispositivos creativos en artes escénicas, disponiendo para ello de dos montajes de la programación del PCdV. En segundo lugar, analizar dos ejemplos de procesos creativos de obras de teatro documental y performance, con el fin de que los y las estudiantes asimilen sus contenidos y amplíen sus conocimientos. En tercer lugar, ofrecer un espacio de encuentro y diálogo con los y las estudiantes promoviendo su participación e interacción durante el encuentro. Y finalmente en cuarto lugar, contribuir con los aprendizajes artísticos en artes escénicas en el marco de la Semana de la Educación Artística 2021.
Sobre el encuentro, el profesor de Teatro del Liceo Gronemeyer, Daniel Silva (actor con especialidad en gestión y producción teatral y Magister en Gestión Cultural), dijo que “dialogar sobre diversidad sexual y crítica social desde el prisma escénico, permitió una mayor libertad en nuestra comunidad educativa, generando participación e interés en los estudiantes sobre la performance y el teatro documental. Una jornada marcada por la profunda reflexión sobre los lenguajes teatrales, el discurso, la memoria , la investigación y la sutileza de la escena, comprendiendo a cabalidad por la audiencia, la importancia del proceso creativo y las metodologías que ambas compañías aplicaron a sus montajes, siendo éstas, ejemplares sólidos de la escena teatral local”.
Agregó que “esta instancia de mediación cultural develó los trabajos escénicos de 2 compañías teatrales que residieron en el Parque Cultural de Valparaíso, bajo la mirada estética y teórica de la académica Tamara Figueroa, quien aunó conceptualización con gestión cultural, identidad local, estética y semiótica de los montajes; sosteniendo la importancia e impacto que generan estas propuestas artísticas en nuestro territorio. Esta cátedra forjó inmediatamente nuevas audiencias teatrales, jóvenes que a partir de este conversatorio solicitaron mayor información del teatro local, redes culturales y espacios de participación artística. Jornada que reveló las opiniones de los estudiantes frente a esta modalidad educativa, donde incrementó el deleite por el área escénica y dramática , una comunidad aliciente a urdir nuevas redes culturales, donde la participación y la modalidad presentada, crearon real interés en la escena regional”.
Por otra parte, sostuvo que “reflexionar y profundizar en artistas de nuestra región, fueron piezas claves para generar estas nuevas audiencias, los estudiantes reconocen mediante conversatorio posterior a la actividad que dichas dinámicas fortalecen su capital cultural y estas compañías permiten ser referentes para sus propias creaciones, siendo de gran importancia estas dinámicas culturales. Develar procesos creativos, exhibir nuevos horizontes escénicos y reflexionar sobre las metodológicas y experiencias de las compañías locales permiten acercar a los estudiantes a las artes representativas, generando vinculación y pertenencia, robusteciendo su pensamiento crítico y su fascinación por el arte local”.
Por su parte, la alumna Valeria Pérez del 3°C (mención Artes Escénicas), respecto a la exposición de Tamara Figueroa, comentó que “me pareció bastante buena la manera en la que llevó la charla, y su desplante ante nosotros, tengo que admitir que me gustó muchísimo como hablaba y el vocabulario fue muy fácil de entender e inclusive todo lo que ella proyectaba, una presentación bastante redonda a mi parecer, fue un gusto haber estado en esa charla la verdad”.